Учені виявили, що діти, які живуть у більш "зелених" районах, мають вищий рівень IQ

Кількість "зелені" у місті впливає на когнітивний розвиток дітей.

Дитинство має дуже сильний вплив на те, як складеться доросле життя людини. І свою роль тут грають не лише виховання, освіта і психологічна атмосфера у родині, а й інші, куди менш очевидні фактори.

Бельгійські вчені з Університету Хасселта вивчили 620 дітей у віці від семи до 15 років, що живуть у міських, приміських і сільських регіонах країни. В ході роботи було встановлено, що існує явна кореляція між IQ дитини і кількістю зелених насаджень у місці, де ця дитина живе. Відповідна стаття опублікована у виданні PLOS Medicine.

Дослідники оцінювали кількість зелених зон, що припадають на одну дитину, по супутникових знімках території Бельгії. Потім ці дані порівнювали з результатами тестів IQ і оцінками поведінки. Виявилося, що тривідсоткова різниця в озелененості міського району підвищує коефіцієнт інтелекту дітей, які там проживають, у середньому на 2,6 бала. При цьому в приміських і сільських районах такої залежності не спостерігається.

Середній показник IQ дітей, які брали участь у дослідженні, становив 105 балів; 4% випробовуваних, чий коефіцієнт інтелекту був нижчим 80, росли саме в районах з низьким рівнем озеленення. Автори роботи не змогли точно встановити, з чим це пов'язано. Найімовірніше, діти, що живуть в "зелених" районах, мають більше можливостей для різноманітних ігор з друзями у дворі і менш схильні до впливу шумових забруднень.

Це вже не перше дослідження на цю тему. Кілька більш ранніх робіт показували, що у дітей, в районі проживання яких спостерігалося досить велика кількість зелених насаджень, була вищий ступінь когнітивного розвитку і нижчий ризик розвитку психічних захворювань у зрілому і похилому віці. Але робота бельгійських вчених стала першою, що врахувала добробут сімейства і рівень освіти батьків випробовуваних, а також показала, що когнітивні здібності залежать не лише від матеріального становища і виховання.

"Я завжди з обережністю ставлюся до терміну "інтелект", оскільки у нього складна історія і неприємні асоціації, — коментує результати роботи екологічний психолог Меттью Уайт. — Але, у всякому разі, це дослідження могло б допомогти відійти від розуміння інтелекту як вродженого — адже на нього може впливати і навколишнє середовище".